础润而雨 础润而雨是概括性思维

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　　阅读能力是学生语文素养的很重要的一个方面，现代文阅 读在中考试题中的分值比重很大，几乎占了全部分值的三分之 一，而学生在中考中，最容易失分的也是这一部分。

　　近年来，语文中考阅读题重点检测了考生阅读文章的字、 词、句语境理解能力、语言文字的概括能力，筛选信息的能力和 综合分析能力。常见的题型，可以归纳为以下几种：

　　一、信息筛选型题目

　　题型解析：

　　信息筛选型题目实际上是考学生的信息筛选能力。

　　这样的题在大多数情况下答案基本上是唯一的，便于阅卷与评分。一般来说，回答信息筛选型的题一定要用文中原有的 语句答题，特别是在题目中有规定的情况下。但有的时候，也可从原文出发但不一定完全用原文答题，在原文很长的情况下，可对原文的语言材料进行浓缩。

　　应考策略：

　　信息筛选型考题基本上也是凭借语感答题。

　　应对这种考题的方法就是一个字"找"，换一个说法就是"导 读"。

　　其答题技巧是：

　　第一，要紧扣题干的要求去寻读，题干要求用什么样的语言材料答题，我们就寻找什么语言材料；题干要求在什么地方寻，我们就在什么地方寻。

　　第二，在此基础上，做到不多寻，不少寻，不错寻。特别是对要求找出"能概括 本段文字的句子"或"写出能体现本文主题的句子"的题目，一定要先读懂阅读材料，先要对阅读材料有所概括，这样才 能找得准确。

　　二、概括型题目

　　题型解析：

　　阅读中的、概括，就是用非常简洁的语言准 确地表达出阅读材料中某种内容的大意。

　　中考阅读中的概括题出题角度丰富多姿，其中大量的是正面出题，如要求概括文段的中心或文章的主旨，概括文段、文章、事件的内容，概括幼物的成因、过程、情节或共同特点，概括文章的思路 或层次及层意，概括人物的性格特点，概括事物的成因、过 程、情节或共同特点，概括人物事迹的各个方面，概括文章 的写作特点等等，均是常见的题目。

　　另外也有一些题是从侧 面入手对概括能力进行考查，如要求写出材料的内容提要，要求简要叙述文章的故事情节，要求把材料改写成一句话新闻，要求将材料进行归类等。

　　它们好像不考查"概括"，但 必须经过"概括"这一环节才能答题，实质上也是概括题的 出题角度。

　　应考策略：

　　概括题考查的，是看考生能否把握阅读材料 的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。

　　所以"概括"实际 上是对材料进行精要的提炼，其方法主要有如下几种：

　　1、提取法。即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作 为概括性文字。这忡方法既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目。

　　2、组合法。即组合文中的关键性语句或关键性的词语来进行概括。这种方法适于内容基本清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或文段。组合的视点要放在文章总说段的主干之上、文章或者文段各个层次的起始句以 及文中反复出现的语句之上。

　　3、自写法。即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。适用于那些提炼文章中心、概括文章 风格、概括作者观点、给文章加上标题等方面的概括性题目。

　　答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的概括。

　　三、解说型题目

　　题型解析：

　　解说型题目在阅读试题中涵盖广泛，分量较重，很多解释、说明类的答题内容都属于“解说”的范围。

　　主要解决“有什么”“、是什么”这方面的问题。诸如“指出加 点的‘这’所指代的内容”、“解释下面的词在文中的意思”、“根 据文意说说这个词的具体含义”“、说说这句话表达了作者怎样 的感情”、“文中的这一段写出了事物哪些主要的特点”、“文中 画线句所用的表达方式是……其作用是……”“、试说说作者之 所以这样写的理由”、“说明这篇文章第3、4段之间的关系”。等等，都可以是解说题。

　　应考策略：

　　解说型题目的答题特点就是解释与说明。其 答题方法与思路要求大致有如下几种：

　　1．直接利用、选用或 组合文中语言答题，如"从全文看，书的'侵略性'表现在哪 些方面"之类的题，答案肯定在文中，只须我们全面地、准确 地组织起有关的语言文字。

　　2．找出对应关系之后再答题。

　　3．调动自己的知识与经验的积累来答题。

　　4．在揣摩文意的基 础上答题，如对词语的意思、句子大意、标题含义、文意选材 的特点、对人物形象的感受等等，都应根据具体的文意来进 行解说。

　　四、品析型题目

　　题型解析：

　　品析型题目考查的是品味与分析的能力，这是阅读题中包容众多、覆盖宽泛且层次较高的题目。

　　经常从以下角度命题：

　　1．词语品析，理解词语在具体语言环境中的意思、词语的感情色彩、词语的准确运用、词语的表达顺序、词语的归位、词语的深层含义、词语的表达效果等等。

　　2．句子品味，理解句子的大意，理解句子的比喻义、委婉义，理解句子的深层含义，理解句子的表现形式、表现方法和表现对象，理解句子的顺序并将句子归位，理解句子在文中的作用和表达效果，等等．

　　3．段落理解，把握文段的中心内容，分析文段的 表达方式与结构顺序，指出文段的表达作用，品味文段的情感抒发，以及以选择题的形式要求对文段的各方面内容如语言特点、思想内容、表现手法进行综合的理解，等等。

　　应考策略：品析型题目的答题特点是，始终关注具体的语言环境，始终注意结合具体的语言环境答题。

　　在答题时：

　　1．注意语境品味。这适用于那些要求对词、句的深层含义或情感色 彩等内容进行品味的题，答题要联系语言环境而不能进行架 空分析。

　　2．进行语境推测。这适用于那些要求将词、句进行归位的题，答题时既要进行尝试，又要对一定范围内的文意进行 概括、理解。

　　3．揣摩语境感受。这适用于那些品味文章或段落 情感倾向的题，答题时要准确地表达自己的感受。

　　4．突现题目内涵。有些题比较宽泛，比如说答"请品析文中最后一段的语 言特点"这道题，就一定要清楚"语言特点"这四个字指的是什么，一定要从字的推敲、词的选用、句式特点特点、修辞等方面 有重点地答题。

　　五、见解型题目

　　题型解析：

　　“见解型”的题着展示考生个性化阅读水平的作用，属于阅读题中比较难以解答的题。所涉及的内容，有着不同的层次。简单的如“选写一个你最喜欢的句子并说明 理由”、“你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法”等等。

　　稍难的如根据文章内容，写一句话来表达你对“破茧成 蝶”的理解 (不能引用原文) ；“结合自身生活体验，谈谈你 对文章主旨的理解”；“根据文章中心，你认为人类应该怎样 看待人与动物的关系”等等。

　　也还有更难一点的题，如“文章 的结尾含义深刻，耐人寻味，请结合全文，简要分析其中包 含的道理”。

　　应考策略：

　　应对"见解型"的题，先要进行判断，看其要求从 哪个方面来发表见解。见解型的题中，有的是要求你谈"好不好 "的，有的是要求谈"对不对"的。有的是要求谈"是不是"的，有的 是要求谈"怎么样"的，有的则是要求谈对主旨或含义的理解的。 要把这些先辨析清楚，这样才能有的放矢地答题。

　　其次要注意运用语言表达的基本模式进行答题。"见解型 题目"很讲究答题的清晰与准确。

　　因此，我们可以：

　　1、用一个层 次明晰的句子简明地表述自己的观点。

　　2、用"分点说明"的方式 进行答题。

　　3、用"总分式"结构进行答题，先用"总说"来表达观 点，然后从几个方面进行分说。

　　六、迁移型题目

　　题型解析：

　　迁移型题目是近几年来中考阅读题中的"配角" 题目。这里所谓的"迁移"，就是从阅读材料出发，引出学生的知 识储存，其考查的着眼点在于知识积累。

　　迁移型题目设题的角度目前有如下类型：

　　l、给阅读材补写例证。

　　2．给文中的人物补写事例。

　　3．围绕文章的内容或主题写名言警句。

　　如：选文论述读书 时引用了名言警句，请你根据平时的积累，另写三条有关读书 的名言警句。 应考策略：应对迁移型题目的主要方法在于平时积累。

　　在考场上应对此类题的方法是：

　　1．对于没有限定使用课外材料 的，要尽量使用语文教材上的例子。这样可以由于熟悉而减少失误。

　　2．尽量使用自己曾经使用过的例子。在考场上要有机地 将平时学过或用过的例子利用起来。

　　3．根据题目的要求，尽量 选取自己记忆、背诵过的名言警句，以求准确答题。4.对事例的 表述应当精辟，对名言警句的写作应当力求准确。

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